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CAD認證

來源:江西中專學校      時間:2013年01月16日      閱讀:         複制鏈接      字號:小 中 大

  發展曆程CAD(Computer Aided Design)[1-2]誕生于60年代,是美國麻省理工大學提出了交互式圖形學的研究計劃,由于當時硬件設施的昂貴,只有美國通用汽車公司和美國波音航空公司使用自行開發的交互式繪圖系統。

  70年代,小型計算機費用下降,美國工業界才開始廣泛[3]使用交互式繪圖系統。

  80年代,由于PC機的應用,CAD得以迅速發展,出現了專門從事CAD系統開發的公司。當時VersaCAD是專業的CAD制作公司,所開發的CAD軟件功能強大,但由于其價格昂貴,故不能普遍應用。而當時的Autodesk公司是一個僅有員工數人的小公司,其開發的CAD系統雖然功能有限,但因其可免費拷貝,故在社會得以廣泛應用。同時,由于該系統的開放性,該CAD軟件升級迅速。

  設計者很早就開始使用計算機進行計算。有人認爲Ivan Sutherland在1963年在麻省理工學院開發的Sketchpad是一個轉折點。SKETCHPAD的突出特性是它允許設計者用圖形方式和計算機交互:設計可以用一枝光筆在陰極射線管屏幕上繪制到計算機裏。實際上,這就是圖形化用戶界面的原型,而這種界面是現代CAD不可或缺的特性。

  CAD最早的應用是在汽車制造、航空航天以及電子工業的大公司中。隨著計算機變得更便宜,應用範圍也逐漸變廣。

  CAD的實現技術從那個時候起經過了許多演變。這個領域剛開始的時候主要被用于産生和手繪的圖紙相仿的圖紙。計算機技術的發展使得計算機在設計活動中得到更有技巧的應用。如今,CAD已經不僅僅用于繪圖和顯示,它開始進入設計者的專業知識中更“智能”的部分。

  隨著電腦科技的日益發展,性能的提升和更便宜的價格,許多公司已采用立體的繪圖設計。以往,礙于電腦性能的限制,繪圖軟件只能停留在平面設計,欠缺真實感,而立體繪圖則沖破了這一限制,令設計藍圖更實體化。

  現在衆多學院已開設cad課程[4]

  編輯本段申報條件凡遵守中華人民共和國憲法和各項法律,恪守職業道德,具有一定計算機技術應用能力的人員,均可根據本人情況,報名參加相應專業類別、級別的考試,考生可根據自己的技術水平選擇合適的級別。

  編輯本段CAD認證的意義1.全國計算機輔助技術認證項目簡介 爲深入貫徹落實黨的十七大關于“大力推進信息化與工業化融合,促進工業由大變強”的精神,加快工業和信息技術人才培養的步伐,滿足國民經濟和社會信息化發展對工業和信息技術人才的需求,我中心決定開展“全國計算機輔助技術認證”項目(簡稱CAXC項目)。項目主要面向全國各類大中專院校、職業技術類院校師生以及希望就職于計算機輔助設計(CAD)、計算機輔助工程(CAE)、計算機輔助制造(CAM)、計算機輔助工藝計劃(CAPP)、産品數據管理(PDM)等相關行業的社會人員,以提高廣大院校師生和各類工程技術人員的職業技能爲宗旨,通過專業、系統的技能課程培訓、認證,幫助學員掌握就業必備的知識與技能。CAXC項目必將對完善工業和信息化人才評測體系,加快工業信息技術複合型人才培養起到積極的推動作用。

  2.開展全國計算機輔助技術認證項目的迫切性 制造業是一個國家發展的支柱行業,制造業的發展決定著國家的發展。目前,我國出口産品以低附加值、勞動密集型産品爲主。從現實和發展的眼光看,把“世界車間”打造成“世界工廠”,把“中國制造”變成“中國創造”勢在必行。我國大學生中38%爲工科類學生,雖然畢業人數衆多,但是並不能滿足企業需求。CAXC項目采用現代信息技術、網絡技術、多媒體技術等先進的教育技術手段,將最新的、最普及的,最實用的2DCAD/3DCAD/CAE/CAPP/CAM/PDM設計管理技術與技能傳送給學員,使學員在短期內了解工業産品設計流程,極大地縮短了學員在企業的實習周期,學以致用,快速爲企業設計更好的産品。

  教育部教育管理信息中心在分析各種認證的基礎上,結合國內企業的發展情況,以企業的實際需求爲出發點, 注重學習者的技能訓練,改變了傳統的認證模式,在認證的組織和內容上邀請國內企業界的專家和國際相關著名公司加入,確定認證內容,並指導和管理認證過程。爲了規範流程,教育部制定了實施規程,確定專門機構和專人對整個過程進行控制,保證項目的權威性和嚴肅性[5]。

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